06. sep 2023.

Priručnik o medijskoj pismenosti za učiteljice i učitelje razredne nastave

IZVOR HND

Objavljen je Priručnik za učiteljice i učitelje razredne nastave “Medijska pismenost” koji donosi niz prijedloga za rad s učenicima u prva četiri razreda osnovne škole. Između ostalog pokrivene su tu i teme dječjih prava, nasilja u medijima, razlikovanja izvora informacija i prepoznavanja oglasa, donosi portal medijskapismenost.hr.

01. sep 2023.

Veza između filma i medijske pismenosti – važnost storitelinga

Piše Aleksandar Đokić
IZVOR UNS/Mladi

Mediji nisu ono što su nekada bili – novine, televizija i štampa. Mediji danas su sve oko nas, počev od društvenih mreža, filmova i serija. Filmska i televizijska producentkinja, spisateljica, rediteljka i edukatorka iz Hrvatske, Tiha Gudac, kaže da osoba koja nije medijski pismena ne može raditi dokumentarni film, već ga može samo gledati. Za dokumentarni film kaže da je, danas, medijski prozivod, kao i da se forma filmske prozvodnje kroz vekove dosta promenila.

23. maj 2023.

Ilir Gaši: Odgovornost za kvalitet informisanja je uvek na medijima, koji su van sfere interesovanja mladih (VIDEO)

Medijska pismenost i mediji, su van sfere interesovanja mladih. Oni se ne informišu preko medija. Reč medija za njih predstavlja televiziju, radio ili novine što je nešto što pripada nekom prethodnom vremenu i oni se sa tim ne povezuju, rekao je za Radio Goraždevac medijski ekspert i nekadašnji direktor Fondacije Slavko Ćuruvija Ilir Gaši.

23. dec 2022.

Građani Srbije imaju problem da prepoznaju lažne vesti

Piše Milomir Mandić
IZVOR Demostat

Građani Srbije veruju da znaju odakle dolaze lažne vesti, koji su kanali i motivi za njihovo plasiranje i širenje, međutim, nisu uvek sposobni da ih prepoznaju, pokazalo je Demostatovo istraživanje percepcije fenomena lažnih vesti. Učesnici fokus grupe smatraju da su u korenu dezinformacija interesi, veći profit, uticaj i moć, a da su agresivni senzacionalizam i hiperprodukcija vesti dodatni problem, jer su građani zaslepljeni ogromnom količinom informacija i nemaju vremena da se posvete njihovoj proveri. 

22. avg 2022.

Raspisan konkurs za nagradu “Dragan Janjić” – tema “Medijska pismenost”

IZVOR NUNS

Nezavisno udruženje novinara Srbije (NUNS) i novinska agencija Beta, raspisali su konkurs za nagradu „Dragan Janjić” za najbolje akademske i istraživačke radove, na temu „Medijska pismenost”. Biće dodeljene dve nagrade u iznosu od po 160 000 dinara bruto – za najbolji štampani rad ili najbolji multimedijalni rad. Konkurs se raspisuje uz podršku programa „Nova pismenost”, koji partnerski sprovode Američka agencija za međunarodni razvoj (USAID) i Propulsion.

11. avg 2022.

Medijska babaroga (2): O jednoj moralnoj panici i invaziji s Marsa

Piše Aleksej Kišjuhas

Da li su to masovni mediji „novi bogovi” kojima se klanjamo kao svemoćnima? Krajnje je vreme da prestanemo sa tom odurnom praksom preterivanja. Posebna ironija i slepilo je u tome što se katastrofička laprdanja o opasnosti medija najčešće prenose – putem medija! Svaki zaludni analitičar koji seiri nad zlikovačkim medijima će to najčešće učiniti u TV studiju. Da li se i ti osećaš zloupotrebljeno, draga čitateljko?

01. jul 2022.

Negativan sadržaj u medijima problematičan za 70 odsto građana

Beta
IZVOR Danas

U Srbiji se gradjani najčešće informišu preko televizije i internet portala, a čak 70 odsto gradjana smatra da u medijima ima previše negativnih sadržaja, rečeno je na konferenciji „Na kojoj smo medijskoj frekvenciji“ koja je održana u okviru projekta „Nova pismenost“.

20. jun 2022.

NUNS i Beta raspisali konkurs za nagradu „Dragan Janjić“

IZVOR N1

Nezavisno udruženje novinara Srbije (NUNS) i novinska agencija Beta raspisali su konkurs za nagradu "Dragan Janjić" za najbolje radove studenata osnovnih i master studija svih fakulteta u Srbiji i mlade istraživačke radove na temu "Medijska pismenost".

04. maj 2022.

Medijska pismenost je odbrana od manipulacije

Piše Snežana Čelić
IZVOR Demostat

Lažne vesti i dezinformacije plasiraju pojedinci, aktivisti, grupe ili političari u cilju manipulacije i pridobijanja za izvesne ideje i ciljeve, što može dovesti do donošenja pogrešnih i štetnih odluka ili izazivati strah, mržnju ili nepoverenje. Zato se često govori o negativnom uticaju medija, a rešenje je zapravo u osnaživanju funkcije medijske pismenosti koja treba da preko znanja i kritičkog mišljenja, analize i participacije, pomogne u prepoznavanju manipulacije i odbrani od nje.